Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

КРИ-2006. Я еду в Москву.

Сегодня получил российскую визу. Билеты были уже куплены. Вопрос проживания решен. А это все означает, что в начале апреля я еду в Москву! Самый главный повод - это участие в КРИ, Конференции Разработчиков Игр.


Collapse )

Дебаты - väittelykilpailu

Флейм в реальном времени



Husein Muhammed
В главной роли человек с редким именем: Хусейн Мухаммед (Husein Muhammed). В простонародье, за глаза его кличут "террором". Наверно он это заслужил...

В нашем университете есть хорошая традиция проводить соревнования по дебатам, в которой команды из трех человек борются за победу, аргументируя и отстаивая, данную им по воле жребия, точку зрения по какому-нибудь вопросу. Мне хотелось рассказать о том высоком резонансе, который получают эти соревнования и сравнить их со знаменитыми крутыми гонками на лодках, проводимые между Оксфордским и Кэмбриджским университетами... Однако, сказав это, я беззастенчиво пошел бы против истины - именно поэтому дурить вас я на этот раз не буду. :)

В этом году соревнования проводились в шестой раз. Не очень много, но вполне достаточно для того чтобы доказать состоятельность и интересность данного события. Я тоже решил участвовать. "Я форумы модерировал сколько лет и мозги людям парил, так почему бы не попробовать позаниматься этим на высоком уровне и в реальном времени! Хоть проверю, есть ли хоть какая-то польза от участия в различного рода флейм-войнах..." - подумал я. Засада была в том, что участие принимают команды, количество человек в каждой из которых должно быть от трех до четырех, причем на сцене "выступать" должны/могут только трое из них. Опциональный четвертый человек может использоваться как запасной и на стадии 10-минутного обсуждения и проработки вопроса, перед выступлением. Итак, нехорошесть ситуации в том, что надо было найти еще как минимум двоих людей. Ладно, одного нашел достаточно безболезненно. Позвонил моему другу Хусейну, объявил ему о его участии в этом мероприятии и повесил трубку. Хусейн - курд, родившийся в Ираке - он привык к диктатуре закона и к тому, что ему приказывают что делать, не особо интересуясь его личным мнением... Ладно, одного сумел найти. А второй? Попытался подходить к сокурсникам, к знакомым. Пытался пробивать через разные другие немногочисленные организационные инстанции (инстанционные организации) - НИ-ХРЕ-НА!.. Хусейн тоже пытался найти человека. И через свой юридический факультет спрашивал и среди студентов английского языка. Нигде не нашел понимания. А потом меня осенило: на тренировках по HanMooDo, которые я, собственно, и посещаю, есть знакомый парень, который учится в университете и изучает финский язык. Придумано - сделано! Пришел на тренировку --> предложил --> он согласился! Ура - супер-команда победителей в сборе! :)

Collapse )

Учитель по программированию

Забавный у нас пару дней назад получился урок по программированию (Java). Учитель объясняется азы программирования и разговор заходит о символе "%", который дает остаток. Ну например строчка "7%2" выдает число 1, так как число 7 делится на 2 - три раза, и в результате остается число 1, которое на два не делится. Взял пример "10%4". Сначала захотел разделить и получить ответ с дробями. Долго думал как к этому приступить, после чего начал (медленно) выводить на доску и говорить в слух следующее: "Так, делаем столбики, наверх кладем 10, а вниз - 4. Потом делим оба числа на 2. Вверху получаем 5, а внизу - 2. Итак, 5 делим на 2, получаем 2. 2 на 2 - равно 4. 5 минус 4 равно 1. И 1 делим на 2. Итак, получаем 2 и одна вторых (2+1/2)" с гордостью заключил он...

Потом начал учить "10%4". Как ни странно, в результате получил число 1... Наверно потому что не считал столбиком. :) Когда я сказал ему, что в ответе должно быть двойка, он повернулся к доске, долго что-то считал и произнес безмолвное "Что за?!..". После чего целый урок ходил красным.

Вы будете не правы, если скажете, что я хотел над ним посмеяться или его опустить. Мораль сей басни совсем не в этом. А в том, что даже умные люди делают глупые ошибки. Программирование мужик преподает "на отлично". Хорошо объясняет, все понимает, интересно рассказывает и прочее. Это я говорю как человек, который все расказанное на этих уроках программирования и так знает. :) Но вот когда человек ходит, говорит, показывает, спрашивает, словом, повторяет пройденную не раз программу обучения, и вдруг ему надо переключиться на что-то другое - то есть большая вероятность, что он застопорится и сглючит... Можно сравнить с ЖЖ: некоторые умные в общем люди на работе работают, не забывая отключить мозги, а как вечером заходят в ЖЖ, начинают тужиться дабы выдавить умную мысль - и крайне плачевно обламываются...

Возвращение к будням

Ходил сегодня (как и вчера) в универ, востанавливался, записывался и настраивался на продолжение учебы. Востановил все аккаунты и прочие университетские пасворды. Зашел домой. Запустил The Bat!. Он начал скачивать почту с нескольких адресов. Некоторые из них уже не работали, некоторые стали отликаться только после проверки настроек, а некоторые начали послушно отдавать скопленную почту. Удивил адрес mixer@silest.ru - он оказывается весь отрезок в год с лишним, копил почту. Никаких фильтров на сервере не установлено, поэтому баланс следующий: 7000 с лишним тысяч сообщений на 64 мегабайта, большая часть которых - спам... Сейчас сижу, разбираю. Похоже скоро мне это надоест и я снесу все сообщения, и спамовые и когда-то бывшие полезными...

Про Киркорова :)

Приходит как-то Филипп Бедросович на урок русского языка сильно опоздав.
Учительница ему и говорит:
- Ну, Филипп, объясни классу, почему ты опоздал на урок!
- Да я это, ну... как иво, травмаи не ходили и это еще... ну, автобасы тоже не ездили ... ну я того-этого, как будта,
апаздал вроде, вот...
- "Как будтА АпАздал, вроде вот!" Ты, Филипп, по-русски сначала говорить научись! Болгарин недоделанный!
Ты мне не нравишься. И портфель твой розовый не нравится. И пиписька твоя мелкая не нравится!
- Марь Степанна, ну можно я хоть за парту сяду?
- А ты домашку, которую я на сегодня задавала, сделал?!
- Домашку?... м-м-м... а что, разве что-то задавали?!
- На урок русского языка нужно приходить подготовленным, бл*дь! А то еще вчера в подворотне... а сегодня уже вон, во втором
ряду! Пшел вон отсюда! Хули ты за парту сел?!
- Марь Степанна, это не педагогично! (плачет)
- А мне насрать! На всех вас насрать! Хочешь, чтобы я ушла?! А я уйду!.... Нет, я нихрена не уйду. Я останусь. А вот ты
уйдешь!.... пизденыш!
Эпилог:
Марье Степановне было действительно насрать на Филиппа, да и на всех детей в школе, по большому счету, тоже было насрать.
Она - заслуженный учитель России с 30-летним стажем безупречной работы, ударник труда, лауреат всесоюзных педагогических
премий, лучший учитель СССР 1975 года, да и просто - жена директора школы.